Iskola ⁽¹⁰⁾

Év elején kaptam egy levelet a Tanár Úr Szertára csatorna e-mail címére amiben segítséget kért valaki, hogy nézzek át egy egyszerű hálózatot ami valamiért nem akar működni, nem látják egymást a kliensek.

Gyermekem iskolájában mindig szoktak fotópályázatokat hirdetni amiken a diákok beküldhetik az adott témában készített képeiket. Felmerül a kérdés, hogy mivel fotózzon a gyerek? Mivel mobiltelefonja még nincs egyik gyerkőcnek sem, így előkotortam a régi digitális fényképezőgépemet és azt adtam a kezébe. Azóta nincs megállás.

Nemrég kitették a szülői csoportba, hogy létezik egy olyan kezdeményezést, hogy sétáljunk valamiért. Fel kell telepíteni egy alkalmazást (MillióLépés) csatlakozni egy iskolához majd osztályhoz és sétálni és lehet nyerni valamit. Ez egy tök jó dolog és gondoltam leírom a tapasztalatimat. 

Nagyon sűrű volt az elmúlt időszak. Én feleltem az interaktív vizsgák technikai feltételeiért (15 vizsga), közben egy GINOP-os kimeneti mérésre is kellett gépeket előkészíteni, valamint én is vizsgáztam. Ez utóbbiról fogok egy kicsit írni, de szeretném érinteni az ellátás (kaja) témáját is.

Egy korábbi posztomban leírtam, hogy több mint egy évtizede hogyan zajlott egy "interaktív" vizsga. Most nézzük meg, hogy jelenleg mit takar ez a kifejezés. Sajnos a rendszergazdánk beteg lett (komoly), így rám száll a feladat, hogy felkészítsem az iskola gépparkját a kihívásra.

Idén először a diákok már nem papír alapon, hanem számítógépen, online formában vizsgáznak. Idén én lettem ezen vizsgák technikai lebonyolításáért felelős személy és eszembe jutott, hogy ilyet egy kicsit másként én már csináltam több mint évtizede. Ennek apropóján nézzük meg, hogy milyen is volt az első általam is megtapasztalt interaktív vizsga. 

Sikerült megszerezni a mostani Irodai informatikus vizsga feladatsorait, így gondoltam egy hirtelent és készítettem hozzájuk egy megoldást! Igazából jól esett megint ilyesmivel foglalkozni és látom, hogy érdeklődés is van felé, mert röviddel a vizsga előtt nagyon megugrott a csatorna látogatottsága.

A koronavírus járvány alatt a diákjaim sajnos nem voltak valami aktívak: nem jelentkeztek be online órára, az üzeneteket vagy olvasták vagy nem, önállóan nem akartak tanulni. Így éltem a technika lehetőségeivel és készítettem egy YouTube csatornát Tanár Úr Szertára néven. Ha tőlük nem nem is, de más ismeretlen diákoktól kaptam köszönő hozzászólásokat, leveleket így előrevetítem, hogy megérte foglalkozni vele.

Én akkor jártam óvodába és iskolába (90-es évek) amikor még nem volt intézményesítve a farsang. Nem magáról az iskoláról és szülői elvárásról szólt, hanem arról, hogy a gyerek annak öltözzön be aminek akar, azt adjon elő amit akar és persze jól érezze magát. Úgy látom, hogy ez az ami eltűnt a manapság.

Ma van az utolsó mellék-szakképesítés vizsga amin részt veszek a rendész tanulóknál. Az infósoknál tavaly volt ez. Ez az a képzési vonal amikor az ágazati képzésben nem csak egy érettségi bizonyítványt kapnak a diákok a negyedik év végén, hanem lehetőségük van egy szakma megszerzésére is.